Libro: Creer en la educación.
Autora: Victoria Camps
Catedrática de Filosofía Moral y Política de la Universidad de Barcelona
Resumen: El problema fundamental que tiene la educación es la falta de fe. Falta de motivación de alumnos y educadores.Vivimos en una sociedad de bienestar y consumo. Se ha olvidado su objetivo fundamental: la formación de la personalidad. Educación que corresponde a la familia, y de forma complementaria a al escuela, los medios de comunicación, el espacio público. Es importante volver a valores como el respeto, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o la utilización razonable de la libertad. Es necesario recuperar conceptos como autoridad, norma, esfuerzo, disciplina o tolerancia. El futuro y el bienestar de la sociedad depende de nuestro compromiso.
Conclusiones:
* Distinción entre “educar enla libertad” y “educar
para la libertad”
* La educación en general empieza por los buenos modales.
* La educación
es efectivamente social y que hoy en día experimentamos un círculo vicioso en
el que caso todo avance que se logra en materia educativa, la sociedad de
consumo, el afán de acumular capital y la necesidad de competir lo confronta y
frustra.
* Entendemos
por felicidad la voluntad de darle sentido a la propia vida, considerar una
finalidad, unos objetivos, un proyecto que nos otorga ese bello placer de sentirnos
bien con nosotros mismos de manera duradera. En este sentido, la educación que
se propone deberá contemplar este elemento como punto de partida: deberá
enseñarse a los seres humanos a vivir con algún propósito que le dé sentido a
sus vidas.
*
“La educación
de los últimos años no ha sabido trasmitir el valor del esfuerzo”, siendo ésta
la causa de los fracasos educativos que podemos ver hoy en día
* Las
responsabilidades de la escuela y de la familia deben ser claramente diferenciadas
ya que uno y otro lugar debe promover objetivos muy distintos entre sí
* el objetivo
último de toda educación: “Aprender a ser libres”. Promueve la educación cívica en clave de virtudes, esto es, una educación
que haga de los ciudadanos seres autónomos, con criterios de acción y decisión
sólidos, con capacidad argumentativa y deliberativa.
* El respeto
es una categoría que permite comprender cuál debe ser el trato que merece todo
ser humano, por el simple hecho de serlo, y se encuentra en estrecha relación
con la dignidad de la que toda persona goza.