LOS ALUMNOS OPINAN SOBRE LOS TIC DENTRO DE LAS AULAS

En la FORMACIÓN, igual que en cualquier otra profesión, es muy importante conocer las necesidades de los alumnos al inicio del curso para posteriormente adaptarnos a esa realidad y poder conseguir satisfacer esas necesidades. ¿Cómo? comunicación bidireccional, freedback-retroalimentación.

El vídeo que vamos a ver es una práctica del curso que estoy recibiendo sobre "Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente" en el cual participan jóvenes almerienses que han charlado con Rosa Díez (Barcelona) y JuanJo Sánchez (Almería) a través de un Google Hangout.

José, Alba, Alberto, Daniel, Elena, José, María y Samuel nos han explicado el método de trabajo que siguen con su profesor, José Luis Castillo, basado en cinco verbos: enfocar, encontrar, ordenar, contar y compartir. Han compartido su visión sobre la educación, el uso de las tecnologías y el futuro que quieren... y también han hablado de infoxicación o sobrecarga informativa

Algunas conclusiones del vídeo:

1. Escuchar a los demás.Todos los días aprendemos de nuestros alumnos.
2. La innovación ha llegado a nuestros trabajos.Pongamoslo en practica, usando las herramientas (moviles, ordenadores,...) con sentido común.
3. Cambiar los métodos y adaptarlos a nuestros dias. Debemos enseñar a pensar (preguntas y razonamientos para llegar a conclusiones), que los alumnos tengan voz y voto. Que haya dialogo entre las personas.
4. Buscar información en Internet de forma organizada, razonada, filtrada, y compartirla con los demás o conocimiento común.
5. Hacer personas independientes pensando en su futuro, que piensen y decidan por si sólos. El profesor debe ser un mero orientador,dinamizador, guia, ...No debe desaparecer.
6. Aprender diariamente trabajando pero sin memorizar.Con motivación.
    
    
    
    APLICALO A TU TRABAJO
   
   
   
   
   

GESTION DE LA INFORMACION DEL ALUMNADO y DEL DOCENTE

El docente debe conocer y trabajar la web 2.0 
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 

Las  cualidades analógicas que todo docente debe poseer (empatia, asertividad, comprensión, moderador, etc) tenemos que llevarlas al mundo digital y añadirle: tener pasión por las nuevas tecnologías, internet, conocer los canales más adecuados, ... 

Eso si, la sola presencia de la tecnología en las aulas o entornos de aprendizaje no garantiza el éxito en la educación. Nuevos tiempos y por lo tanto nuevos retos donde adquirir conocimientos ya no es suficiente.

Usar herramientas apropiadas tanto el docente como el alumnado para favorecer el aprendizaje: blog, twitter, foros y espacios de participación, plataformas de distribución de multimedia (youtube), ... Saber utilizar una herramienta no sólo es saber manejarla, sino saber hacerlo de modo responsable y seguro, y conocer todas sus potencialidades y posibles usos.

Tenemos que ayudar al alumno a gestionar toda el exceso de información que obtiene mediante internet al tiempo que favorecemos al desarrollo de sus competencias digitales. En su mayoria son "nativos digitales" adictos a internet.

Cosas que hay que aprender para ser un "inteligente digital":

1. Que INFORMACIÓN no es igual a CONOCIMIENTO: hay que acceder a la información utilizando técnicas y estrategias cognitivas específicas: buscar, discriminar, seleccionar, analizar, reflexionar, evaluar…, para convertirla en conocimiento. Sin un análisis crítico, nos convertimos en meros receptores pasivos de “megas y megas” de información, y en la Sociedad de la Información, paradójicamente, el poder va a estar en manos de los que tengan el conocimiento.

2. Que hay que saber expresarse de forma correcta.

3. Que hay que navegar de forma segura.

4. Que hay que navegar de forma respetuosa. 

5. Que hay que utilizar las redes sociales del mismo modo que las relaciones “reales”.

6. Que Internet es un espacio virtual, pero donde se dan los mismos “peligros” que en la vida real:Hay que conocerlos, reconocerlos y saber actuar ante ellos.

7. Que no hay que utilizar todas las herramientas y aplicaciones “de moda”, sino aquellas que son útiles a cada persona.

8. Que la tecnología es una herramienta que debe facilitarnos la vida, y ayudarnos a ser mejores personas y ciudadanos

FUENTE: http://conticycorazon.com/cosas-que-hay-que-aprender-para-ser-un-inteligente-digital/ 

 

Herramientas: 

 

1. Los agregadores o lectores de canales RSS: programas muy sencillos de utilizar que permiten agrupar en una sola ubicación todos los canales RSS de las fuentes de información que nos interese.Podemos usar el http://feedly.com

 

2. Repositorios de información y sobre los que podemos trabajar en documentos colectivos, dropbox  Vídeo e imágenes: youtube o instagram. Presentaciones: slideshare

 Quiero acabar con la frase que alguien dijo alguna vez:

 

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

Me considero una persona MULTIDISCIPLINAR  y en relación con los TIC  una mera aprendiz. La ciencia de la informática es tan extensa que necesita mucho tiempo y no siempre cuento con él.

Me he apuntado al curso "Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente" (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment, son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje) para poder enseñar cada vez mejor con la web 2.0.

Los objetivos del curso son:

- reflexionar sobre la identidad digital y los procesos de aprendizaje personal.

-  estimular la generación de redes y comunidades profesionales docentes y la participación activa en ella.

 -  identificar,adaptar y trasladar buenas prácticas de aplicación del enfoque de los PLE en el aula. 

TEMA 1. Tareas (algunas ya las tenia y otras las he creado).

Abre una cuenta en gmail.

Importa el calendario del curso a tu Google Calendar

Autoevalúa tu competencia digital

Abre un perfil público en docente.me o about.me

Abre un blog para usarlo como portafolio del curso  

Publica tu primer artículo

Tema 2.  Buscar una cuenta activa en Twitter relacionada con formación  y analizarla a través de 3 herramientas gratuitas (Twitonomy.- Followerwonk- Twtrland). para posteriormente realizar tu presentación en Google Drive y  publicarla.

UNED 

Twitter oficial de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Fundada en 1972. https://twitter.com/UNED

TWEETS 7 444

SIGUIENDO  683

SEGUIDORES  65 237

Sus tweets  son  varios al día. Tanto de información de su organismo como de las tareas que realizan y también de otros temas de actualidad  acompañados de fotos y videos.

¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje? Corto, claro, conciso en relación a la forma . En el contenido dando valor añadido , que nos enseñe algo.

 

PERFIL PÚBLICO  en  docente.me/u/zamoraformacion

Mi PLE (Entorno Personal de Aprendizaje)

 video explicativo concepto PLE

Mi NUBE DE INTERESES realizada con Tagxedo http://www.tagxedo.com/ 

(video explicativo http://www.youtube.com/watch?v=xpV40hvgbCo)

En RESUMEN: Llevo ya unos años inmerso en el mundo de las TIC  a nivel personal y profesional, y el valance es positivo. Lo recomiendo.
Uso distintas herramientas (blog ,twitter, facebook, etc.) siempre con lógica y haciendo un buen uso de ella. Como decia al principio, soy una mera aprendiz que quiere mejorar y en ese camino me encuentro.

En el programa de antena 3 de JULIA OTERO "CIUDADANOS" se habla sobre  formación.  Resumo algún punto. Pensar sobre ello y comentar.

El programa pretende que el CIUDADANO pueda HACERSE OIR, VERSE REFLEJADO y SENTIRSE RECONOCIDO. El programa busca ser ÚTIL y PRÁCTICO. No se trata de debatir, si no de aportar soluciones concretas a situaciones muy determinadas en la que se puedan ver reflejados muchos ciudadanos.

"El objetivo es el optimismo práctico desde el realismo y la empatía" 

 

http://www.antena3.com/programas/ciudadanos/

Elsa Punset "estamos educando a nuestros hijos para el futuro con herramientas del pasado".

1. Necesitamos incorporar, la conciliación familiar y laborar.

2. La formación del profesorado. Cualquiera puede ser profesor, pero todos tienen que ser maravillosos y saber motivar a los niños y jóvenes que tienen en sus manos.

¿Saben nuestros hijos qué hacemos en nuestros trabajos? 

   

Hablarle de ello y llevarlos, para que aprendan cómo es una jornada laboral y cómo se ganan la vida sus progenitores.  Aprenden valores casi sin darse cuenta.

¿Cómo lo hacen en los países dónde presumen de su sistema de educación?

En Canadá no tiene libros de texto ni mesas individuales, en Finlandia proporcionan una educación igualitaria para todos. En Nueva Zelanda se da importancia a la cultura y a la música y las asignaturas no son obligatorias. En Corea del Sur, la locura por la educación llega hasta el punto de venerar a los profesor como si fuesen estrellas de cine...

¿Cuál debe ser el papel del profesor? 

Carmen Pellicer, experta en innovación educativa defiende que el papel de profesor tiene que ser cada vez más de educador. La escuela tiene que contestar preguntas y especializarse en las que google no puede contestar. "Porque educar a un niño es algo más que nutrir su cerebro"

 

¿Cómo aprovechar el tiempo con los hijos?

Patricia Ramírez, psicóloga de deportistas de élite tiene claro que:

- Hay que trabajar la calidad del tiempo y ésta se ha de encontrar en pequeños momentos como el desayuno, la serie por la noche que puedes compartir o hacer deporte con los hijos.

- Hay que trabajar los lazos afectivos y cuidar la comunicación.

- Es importante pedir información a nuestros hijos porque si queremos que nos cuenten sus cosas la relación tiene que ser bidireccional.

¿Qué fines educativos tiene las expulsiones?

El juez de menores Calatayud tiene claro que los niños tienen que estar en la escuela, que hay que penalizar a los padres que permiten que sus hijos no estudien. ¿Estás de acuerdo en que hay que buscar alternativas dentro de la escuela para que el niño permanezca en el centro?, ¿son efectivas las expulsiones del centro?."Hay que buscar alternativas a la expulsión"

 

¿Cuáles son las carreras del futuro?

Gonzalo Bernardos, Profesor de Economía dividiría el futuro en tres partes diferenciadas.

profesiones clásicas:

Administrador de empresas, finanzas, ingenieros que no de caminos, medicina y veterinaria.

Dentro de las clásicas con nuevas salidas:

Química, biología, ingeniería... lo que tiene que ver con la robótica, la boitecnología

Las profesiones que son las nuevas, el profesor digital, la terapia, el couching, y EMPRENDEDORES...

¿Cómo se redacta un buen currículum vítae?

José Canseco, uno de los mejores asesores y caza talentos del país, nos da las claves para elaborar un currículum que destaque y que muestre el potencial del candidato al puesto de trabajo.

http://www.antena3.com/programas/ciudadanos/momentos/como-redacta-buen-curiculum-vitae_2013091200002.html 

2014 COTIZACIÓN DE LOS PAGOS EN ESPECIE.

La BASE DE COTIZACIÓN de los asalariados “estará constituida por la remuneración total, cualquiera que sea su forma o denominación, tanto en metálico como los pagos en especie”.

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Conceptos exentos por los que ahora se deberá cotizar el 100% de su importe

- Planes de pensiones y mejoras de las prestaciones de la Seguridad Social distintas de la Incapacidad Temporal. Desde ahora, las empresas deberán cotizar por todas las aportaciones que realicen a los fondos de pensiones privados y otras prestaciones de mejora a la Seguridad Social.

- Uso de bienes destinados a los servicios sociales y culturales del personal empleado

- Seguro médico. Las primas de responsabilidad civil deberán de cotizar de forma íntegra, mientas que los seguros médicos sólo se incluirán desde 500 euros.

- Ayudas escolares: Se incluyen en este apartado, como beneficios sociales derivados de la negociación colectiva, las ayudas a la guardería y demás ayudas en educación primaria, secundaria, obligatoria, bachillerato y grado superior.

 

Pagos en especie que se cotizaba parcialmente y deberán cotizarse en su totalidad

- Transporte: El plus por transporte (dietas de transporte y compensaciones de transporte y distancia) solo se cotizaba por el exceso sobre el 20% del Iprem

- Entrega gratuita o a precio inferior al de mercado de acciones o participaciones de la empresa, es decir, las ‘Stock options’. Antes, éstas ventas o entregas sólo se incluían en la base de cotización cuando superaba los 12.000 euros anuales.

- Vales y ayudas de comida. Estas remuneraciones en especie estaban exentas hasta los 9 euros diarios. Desde 2014 estas ayudas pasarán a cotizar desde el primer euro percibido por el trabajador y se incluyen tanto las entregas de productos a precios rebajados en comedores de empresa como los cheques-restaurante.

- Los seguros médicos (incluídos cónyuge y descendientes).- Hasta el 21 de diciembre se cotizaba por el exceso de 500 euros anuales por cada persona incluida.

No obstante, se excluyen de la base de cotización las asignaciones de la empresa destinadas a formación y estudios de los trabajadores cuando tales estudios vengan exigidos por las actividades o las características de los puestos de trabajo.

Esta medida obligará a las empresas a revisar las nóminas de sus trabajadores, así como a informar, antes del 31 de marzo, sobre la base real de cotización y cuánto suponen las retribuciones en especie, ya que éstas no pueden el 30% del total.

FUENTE:
http://www.infoautonomos.com/blog/cambios-en-la-cotizacion-de-los-pagos-en-especie/

OPINIONES:

Gobierno. Santamaría: La subida 'protege al pensionista'.

Patronal. Fernández: 'Las empresas no podríamos soportarlo' 

CCOO «Esta medida desincentiva el empleo y no es una señal positiva» para la salida de la crisis porque «aumenta los costes empresariales y los trabajadores tendrán menos sueldo real».“No se ha contado con nadie”.

 

 

PALABRAS NUEVAS DEL 2013

En el periódico El PAIS digital encontramos:

32 palabras que hemos aprendido en 2013 

 

 

Me he quedado con 3:

 

Bitcoin

Moneda virtual que ni se ve ni se toca pero que se revaloriza más que el oro (de 10 euros a 500 solo en este año). Se extiende por internet y también en las tiendas físicas. Su nombre es lógico: bit (binary digit, un dígito del sistema de numeración binario) más coin (moneda, en castellano). Creada en 2008, nadie tiene poder ni control sobre ella, ni gobiernos, ni bancos centrales ni su mismo creador. La gente compra y vende con bitcoins por internet al margen de Haciendas.

CONCLUSIÓN: Mundo digital y compraventa.

 

Crowdfunding

El crowdfunding, en castellano financiación colectiva o micromecenazgo, es un fenómeno importado de EE UU que consiste en obtener la financiación de un proyecto a través de aportaciones colectivas por Internet. El interesado expone su proyecto, lo publicita y lo presupuesta. En un plazo limitado recibe aportaciones de los mecenas. Estos, a cambio, obtienen por lo general recompensas, como obsequios, descuentos, experiencias... Por crowdfunding se han financiado discos, películas, investigaciones científicas, y hasta una querella contra Rodrigo Rato (el 15-M recaudó 20.000 euros en 24 horas para su acción judicial contra Bankia). Recientemente, el museo Louvre ha recurrido al crowdfunding para recaudar el millón de euros que le cuesta restaurar la célebre estatua de La Victoria de Samotracia.

 CONCLUSIÓN: Mundo digital y financiación-autoempleo.

 

Malala

Malala Yousafzai, la adolescente pakistaní tiroteada por los talibanes por defender la escolarización de las niñas, se ha convertido en un símbolo global de los derechos de las mujeres y de la lucha contra el fanatismo. Era una niña bloguera cuando los terroristas intentaron matarla en octubre de 2012. Refugiada en Inglaterra, la menor recibió el alta de sus heridas en enero y desde entonces ha querido dar la cara una y otra vez, desafiando al miedo y a los prejuicios. Este año ganó el Premio Simone de Beauvour y el Sajarov, dio discursos en la ONU y en el Parlamento Europeo, y figuró en la lista de personas más influyentes de ‘Time’. "Hay niños que no quieren consolas, quieren ir al colegio”, dice. Su ejemplo dice más que mil palabras.

CONCLUSIÓN: Mundo digital y comunicación.

Más información:

http://elpais.com/especiales/resumen-anual/

PREGUNTA: 

¿Es importante conocer y formarse en EL MUNDO DIGITAL?

¿Cual es tú IDENTIDAD DIGITAL?